Las IV Teleco Games ya tienen a sus equipos finalistas. En un acto online celebrado hoy, se han anunciado los proyectos seleccionados en las distintas categorías de la competición, reconociendo el talento, la creatividad y el compromiso de cientos de estudiantes de todo el país con la innovación tecnológica y las telecomunicaciones.

Durante el evento se han dado a conocer los equipos ganadores de las categorías ESO, Bachillerato, Formación Profesional e Individual, aunque la clasificación definitiva —primer, segundo, tercer y cuarto puesto— se conocerá durante la ceremonia presencial de entrega de premios, que tendrá lugar el próximo 3 de julio en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM).

El decano del Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos de Telecomunicación (COITT), Luis Miguel Chapinal, ha señalada durante el acto que “el nivel de los proyectos presentados en esta edición ha sido extraordinario. Las Teleco Games demuestran que las nuevas generaciones cuentan con el talento, la creatividad y la capacidad técnica necesarias para afrontar los grandes retos de nuestra sociedad y representan una magnífica oportunidad para despertar vocaciones que serán fundamentales para el futuro de la profesión”.

Por su parte, la coordinadora nacional de Teleco Games, Josefina Jiménez, ha destacado el importante papel del profesorado: “El éxito de las Teleco Games no sería posible sin la implicación de los docentes, que acompañan y motivan al alumnado durante todo el proceso. Su dedicación y esfuerzo son esenciales para que estos proyectos se conviertan en una realidad y para fomentar el interés por las disciplinas STEM entre los más jóvenes”, ha asegurado.

Antonio Rodas, presidente de AEGITT, ha clausurado el acto agradeciendo al alumnado “vuestro entusiasmo y esfuerzo” y destacando cómo las Teleco Games “han servido para demostrar los valores tan importantes que comparten nuestros jóvenes, como la capacidad de colaboración, la curiosidad o el interés por el conocimiento”. Rodas ha animado a los participantes a optar en sus estudios por la ingeniería de telecomunicaciones; “espero que muchos de vosotros seáis en el futuro compañeros de profesión”, ha deseado.

 

Retos reales de la sociedad

Los proyectos finalistas reflejan el enorme potencial de las telecomunicaciones para dar respuesta a retos reales de la sociedad. Desde sistemas inteligentes para prevenir incendios forestales o mejorar la gestión del agua, hasta soluciones de movilidad para personas con discapacidad visual, dispositivos de almacenamiento energético o herramientas para reducir la contaminación acústica, los estudiantes han combinado tecnologías como el Internet de las Cosas (IoT), la inteligencia artificial, las comunicaciones LoRa y la ciberseguridad para desarrollar propuestas innovadoras con un claro impacto social y medioambiental.

El talento demostrado por los equipos finalistas refleja el espíritu de las Teleco Games, una iniciativa de ámbito estatal que acerca las telecomunicaciones y la tecnología a los más jóvenes a través de retos inspirados en la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Con una metodología basada en el aprendizaje práctico y el trabajo en equipo, el alumnado desarrolla soluciones innovadoras a problemas reales de su entorno, fortaleciendo competencias STEAM, el pensamiento crítico y el compromiso con una sociedad más sostenible, inclusiva y conectada.

Estos han sido los equipos finalistas en las IV Teleco Games:

CATEGORÍA ESO

• Proyecto Aerogenerador Eficiente. IES Los Castillos (Madrid).

Desarrolla un aerogenerador inteligente que ajusta automáticamente su orientación mediante comunicaciones inalámbricas seguras. El sistema incorpora inteligencia artificial para validar las comunicaciones y cifrado AES-128 para garantizar la seguridad de los datos.

• Proyecto Energy Shoe. CPR Montecastelo (Vigo, Pontevedra)

Aprovecha la energía generada al caminar mediante sensores piezoeléctricos integrados en una plantilla para alimentar dispositivos electrónicos, enviando la información recogida a una aplicación móvil mediante Bluetooth.

• Proyecto Semáforo Inteligente. IES Alcaria (Sevilla)

Propone un sistema de regulación del tráfico que adapta los tiempos semafóricos según la densidad de vehículos detectada mediante sensores. El prototipo funciona con energía solar y permite el seguimiento de datos en tiempo real a través de una aplicación móvil.

• Proyecto SMART E.D.A.R. Colegio Sagrada Familia (Aldán, Pontevedra)

El proyecto propone una estación depuradora inteligente capaz de adaptarse al caudal real para optimizar el tratamiento de aguas residuales. Incorpora sensores, monitorización IoT y medidas de ciberseguridad para mejorar la eficiencia y reducir residuos.

 

CATEGORÍA BACHILLERATO

• Proyecto ForestGuard. IES Margarita Salas (Madrid)

Red de sensores inteligentes para la detección temprana de incendios forestales basada en comunicaciones LoRa y transmisión segura de datos. El sistema monitoriza variables ambientales y permite gestionar alertas y mensajes de emergencia en tiempo real.

• Proyecto Robot sembrador. IES Doña Jimena (Gijón, Asturias)

Proyecto de agricultura inteligente basado en un robot sembrador autónomo guiado por GPS y conectado mediante tecnología LoRa con una estación base para optimizar las tareas agrícolas.

• Proyecto SpotDot – Intérprete de Braille. IES Misteri d’Elx (Alicante)

Dispositivo de traducción bidireccional entre Braille y una aplicación móvil, diseñado para facilitar la comunicación entre personas con discapacidad visual y el resto de la sociedad.

•  Proyecto Sound Heaven. CES Samaniego (Murcia)

Sistema inteligente capaz de detectar niveles elevados de ruido ambiental mediante análisis avanzado de señal, generando alertas cuando se superan determinados umbrales de contaminación acústica.

 

CATEGORÍA FORMACIÓN PROFESIONAL

• Proyecto Pila de gravedad. Colegio Salesianos Puertollano (Ciudad Real)

Sistema de almacenamiento energético que transforma el excedente de energía solar en energía potencial gravitatoria para recuperarla posteriormente en forma de electricidad, incorporando un sistema inteligente de monitorización y control.

• Proyecto StepNova. Colexio Hogar AFUNDACIÓN (Vigo, Pontevedra)

Kit de bastón inteligente de bajo coste orientado a mejorar la movilidad y autonomía de personas con discapacidad visual, mayores y pacientes con enfermedades neurodegenerativas.

•  Proyecto Linkin Alert. IES Suárez de Figueroa (Zafra, Badajoz)

Evolución de una red de comunicaciones LoRa de larga distancia que incorpora sensores específicos e inteligencia artificial para la detección temprana de incendios e inundaciones.

• Proyecto HEXARESC. INS Escola Industrial (Sabadell)

Robot hexápodo diseñado para tareas de rescate e intervención en situaciones de emergencia, con aplicaciones potenciales en monitorización ambiental y logística industrial.

 

CATEGORÍA INDIVIDUAL

Los finalistas de la modalidad individual son:

• Pedro Vergara Reina. Colegio Nuestra Señora de la Victoria Maristas (Málaga)
• Lucas Giménez Henche. Colegio Divina Pastora (Madrid)
• Carlos Rodríguez de Rivera. Logos International School (Madrid)